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在情境中感悟 在交流中提升——怎样引导学生进行数学交流 被引量:1

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摘要 两人交换一个苹果,每人仍然只有1个苹果,两人交换一种思想,每人会同时拥有两种思想。在科技飞速发展、分工越来越细的现代信息化的社会里,合作交流显得尤为重要。
作者 杨美青
机构地区 南京市东山小学
出处 《中小学电教(下)》 2011年第4期89-89,共1页 Primary and Middle School Educational Technology
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