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优化数学课堂教学发展学生思维品质

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摘要教学过程既是一个可控的信息流通，又是一个完成数学教学任务的主要途径，对教学过程中各个结构的优化与调节，则是大面积提高中学数学教学质量的关键。因此，作为在教学过程中起主导作用的教师，应特别注意以下几点：

作者关灵爵

机构地区洛阳市第

出处《空中英语教室：校本教研》 2011年第4期26-26,共1页

关键词数学课堂思维品质教学发展优化学生教学过程信息流通教学任务

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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空中英语教室：校本教研

2011年第4期

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