浅谈新课程理念下的高中化学课堂教学

课堂教学的改革是永恒的话题。实施新课程以来，化学课堂教学的研究取得了一定的成果，但在基层学校还存在着一些有悖于新的教育思想的做法。其中最为突出的是受传统“接受性学习”的影响，教师一味地向学生灌输知识，教学中重知识记忆，轻动手实践，以分数作为衡量学生的唯一标准，学生的创新精神与实践能力的发展受到很大束缚。因此课堂教学必须顺应时代发展，以新的教学理念、新的教学方法去构建新的教学模式，培养符合新时代要求的创造型人才。