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培养学生数学问题意识和质疑能力的四个维度

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摘要在数学学习中,学生的思维既不是自发的,也不是靠教师下达指令就能激发的,问题才是思维的动力.亚里士多德说：＂思维自疑问和惊奇开始.＂这就是说,学生的学习过程就是一个不断质疑、解疑的过程.

作者余海东

机构地区浙江省义乌市第四中学

出处《高中数理化》 2011年第2期4-5,共2页

关键词质疑能力数学问题意识学生维度培养亚里士多德数学学习学习过程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2011年第2期

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