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多彩的“x+1/x”

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摘要探究学习是新课程的基本理念之一.本文纪录了笔者一堂复习课＂多项式x＋1/x的多角度认识与应用＂的教学过程,并就探究式复习谈一些感受,仅供同行参考．不妥之处，敬请指正．

作者徐康良

机构地区浙江师范大学

出处《高中数理化》 2011年第2期6-7,共2页

关键词教学过程探究学习复习课多项式新课程探究式

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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2011年第2期

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