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取“等”还是取“补”——求二面角大小释疑

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摘要随着新课程改革的深入,用向量法求二面角越来越重要了.它不仅能最大限度地避开思维的高强度转化和添加各种辅助线的困难,而且还将灵活的逻辑思维推理转化为机械的代数运算．但教材在处理用向量法求二面角大小时，对两个面的法向量所成角与二面角大小是相等还是互补的判断，不好操作．

作者姚贵丰

机构地区湖南长沙市

出处《高中数理化》 2011年第2期15-16,共2页

关键词二面角 “等” 逻辑思维新课程改革代数运算向量法辅助线法向量

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2011年第2期

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