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多法并举有效开展中学化学实验教学

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摘要在化学实验教学中,传统教学基本上都是教师按照教材做演示实验,学生对照课本做学生实验,教师的主导作用和学生的主体地位,均未得到充分的体现和发挥．而新课程理念下的化学实验教学，则要求教师和学生这一对教学中的双主体充分的“动”起来，进而更加有效的提高化学实验课堂效率．我们在新课程的化学实验教学中，

作者王志刚

机构地区陕西省西安市长安一中

出处《高中数理化》 2011年第2期62-63,共2页

关键词化学实验教学学生实验中学演示实验传统教学课程理念课堂效率教师

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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