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浅谈“指导型探究教学模式” 的运用

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摘要笔者在近20年的教学实践中，亲身经历了传统教学、探究教学的模式，并融合“中庸之道”，尝试采用了“指导型探究教学模式”，现将自己在实践中的一点体会总结如下．

作者谢玉敏

机构地区北京市华侨城黄冈中学

出处《高中数理化》 2011年第4期22-23,共2页

关键词探究教学模式 “中庸之道” 教学实践传统教学亲身经历

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2011年第4期

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