优化实验环节,提高学生实验效果——新课程下科学课学生实验教学的一点思考

随着新课程的进一步深入，教学理念的渗透，教师观念的转变，《科学》学科中实验教学得到了前所未有的重视。本文根据笔者几年来在实验教学中的实践和管理撰写，通过优化实验环节，重视任课教师、学生、实验员三者之间互相配合，围绕实验教学目标，共同努力，提高分组实验效果，提高实验课堂教学质量。