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长善救失 因材施教——小学学困生现状分析及转化刍议
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摘要
作为教师要善于抓住学困生的闪光点,把握住教育的契机,采取有效的措施,进行正确的引导,树立学困生的自信心,以达到转化他们的目的。
作者
杨爱萍
机构地区
甘肃省会宁县教场小学
出处
《学苑教育》
2011年第9期78-78,共1页
关键词
学困生
转化
闪光点
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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