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长善救失 因材施教——小学学困生现状分析及转化刍议

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摘要 作为教师要善于抓住学困生的闪光点,把握住教育的契机,采取有效的措施,进行正确的引导,树立学困生的自信心,以达到转化他们的目的。
作者 杨爱萍
出处 《学苑教育》 2011年第9期78-78,共1页
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