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解读以高等数学知识为背景的高考数学试题

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摘要随着新课程改革的不断推进和高考制度改革的不断深化，以及各省、市（直辖市）自主命制的高考试题不断创新的需要，参加命题的大学教授和中学数学教育专家受自身学术和研究方向的影响，非常重视初、高等数学知识的衔接．这主要体现在两个方面：一方面，中学数学许多具体化的知识为高等数学的抽象化提供了实际背景，把高等数学的有关知识用初等数学语言或新定义的语言描述出来改编成为高考数学试题，

作者周勇

机构地区四川省华蓥中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2011年第4期49-52,共4页 Bulletin of Mathematics

关键词数学知识高考试题数学试题中学数学教育解读高等数学数学语言新课程改革

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

2011年第4期

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