强化科研执行力 促进教师专业发展

缘起： 这是一封2006年我收到的教师来信片断： 我真地考虑了很久，才下了这样的决心：不写论文了。全国那么多的老师都在写论文，都在求新。哪有那么多的新意呢？其实．更多的教师还在扎扎实实地教学，他们能写的就是自己最朴实的做法。而他们痛苦的是必须写论文。必须写出有新意的论文．因此就要挖空心思地造论文了。