浅谈数学教师的创新意识和学生的创新能力的培养

新课改呼吁教师成为"科研型的专家",使"教书匠"成为具有创新精神的学者,从而使学生体会到数学的思想内涵,领略数学内在的真、善、美,领会数学的精髓。本文拟从教师的创新意识,学生的兴趣培养以及如何保护学生的创新思维三个方面来阐述对新课改的认识。