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体验式教学旅游教育的本真性回归(探索)

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摘要 在旅游教学过程中,教师扮演着非常重要的角色,不仅是知识的传授者也是经验的积累者,道路的探索者,从实践中提炼出教学的最佳途径是教师肩负的责任之一。本文作者通过对教学实践的总结,认为体验式教学方法是提高旅游教学质量的佳径。并提出几种符合体验式教学的具体模式。
作者 李翠文
机构地区 哈尔滨理工大学
出处 《魅力中国》 2011年第8期354-355,共2页
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