怀柔：“数字区县建设”也应成为当前北京教育信息化建设的重点

下载PDF

导出

摘要数字校园建设曾经是在各区县没有教育专网、只有校园网时提出的建设理念，并在部分学校中实施建设，有些学校取得了较好的效果。从整体上来看，彼时的数字校园在网络优势的发挥上存在问题，发展不平衡，形成了学校“信息孤岛”。目前，北京再次提出数字校园建设，应该在建设思想和内容上不同于以前，那么，何不对数字校园建设的概念加以推敲呢？

作者刘振林

机构地区北京怀柔区电化教育馆

出处《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第5期65-65,共1页

关键词教育信息化建设北京数字校园建设怀柔 “信息孤岛” 发展不平衡网络优势校园网

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1赵士清.阳光教育让每个生命尽享阳光[J].北京教育（普教版）,2016(12):63-63.
2北京怀柔：农村娃有了特色活动站[J].中国校外教育（上旬）,2014,0(12):170-170.
3徐国静.教孩子发现(一)——在石片村[J].中国教师,2003(5):47-48.
4阮滢.做一名思想型的校长——访北京市怀柔一中校长李鹤年[J].中小学信息技术教育,2009(2):64-66.
5杜连顺.不求轰轰烈烈　但求扎扎实实──改革开放20周年怀柔基础教育回眸[J].北京教育（普教版）,1999(2):6-7.
6王玉生.邓小平师资队伍建设思想综述[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版）,1995,15(2):14-18.
7李秀芹.浅谈学校如何实施健康教育[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2007(8):49-50. 被引量：3
8王秀山,李艳坤.开展区域性课题研究深化课程教材改革[J].北京教育教学研究,2010(3):48-50.
9郝树仁.感情的力量[J].北京教育（普教版）,1998(Z2):79-79.
10张洵澎.朱老师的“怀柔”教学法[J].上海戏剧,2009(7):18-18.

中小学信息技术教育

2011年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

怀柔：“数字区县建设”也应成为当前北京教育信息化建设的重点

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史