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教师专业化与教师职业道德专业特性探析 被引量:1

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摘要 本文基于教师职业道德专业特性及教师专业化的含义,结合教师职业道德专业特性在教师专业化中的重要作用,提出了加强中小学教师职业道德专业特性建设,推进教师队伍专业化的举措。
作者 向华
出处 《中国成人教育》 北大核心 2011年第7期42-44,共3页 China Adult Education
基金 西安市教育局教师教育科研立项课题的相关成果(项目编号09JK309)
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