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合作教育的理论依据及其时代性
被引量：
4
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摘要
本文运用哲学、教育学、心理学、经济学的有关观点,对合作教育的理论依据进行了深入分析,并对当前形势下合作教育的时代性进行了探讨,旨在为我国合作教育的进一步发展提供理论依据。
作者
危煜祥
机构地区
长江大学
出处
《中国成人教育》
北大核心
2011年第7期55-56,共2页
China Adult Education
关键词
合作教育
理论依据
时代性
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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中国成人教育
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