让高中生物课“活”起来

知之者不如好之者，好之者不如乐知者。高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，而学生的初中生物知识又相对欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣、如何让学生乐于学习即如何让高中生物课“活”起来是高中生物教师必须钻研的问题。要解决好这一问题，我认为要从以下几方面着手。