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浅谈初中语文个性化阅读教学被引量：2

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摘要新课程标准指出：阅读是一种个性行为，是一种再创造，带有强烈的个性特征，不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。由此而产生的各种阅读教学法如雨后春笋相继出现，

作者冯永芳

机构地区河北省隆尧县北楼中学

出处《学周刊（中旬）》 2011年第3期104-104,共1页 Learning weekly

关键词个性化阅读教学初中语文新课程标准阅读教学法个性行为个性特征阅读实践再创造

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2011年第3期

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