小议培养小学生积累语言的兴趣

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摘要《语文课程标准》指出：积累课文中的优美词句、精彩句段，以及课外阅读和生活中获得的语文材料。诵读优美诗文，注意在诵读中体验情感，领悟语言内容。因此积累语言已成为语文重要的教学目标之，只有丰富学生的语言积累，才能提高他们的写作能力、口语交际能力以及他们的品德修养和审美情趣。那么如何培养学生积累语言的兴趣呢？

作者杨庆太

机构地区河北省邱县梁二庄中心校

出处《学周刊（中旬）》 2011年第3期129-129,共1页 Learning weekly

关键词积累语言小学生培养《语文课程标准》口语交际能力语文材料课外阅读语言内容

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2011年第3期

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