SecondLife应用于综合实践活动的可能与局限

下载PDF

导出

摘要 SecondLife（第二人生）是美国旧金山的林登实验室提供的以“合作、交融和开放”为特色的虚拟世界。自2006年末和2007年受到国际关注以来。广泛地用在企业、教育等众多领域。SecondLife应用于综合实践活动（包括信息技术、劳动与技术、社区服务和研究性学习）呈现出目的一致、特点相似、方式相通等结合点。在SecondLife中的学习具有开放性、情境性、沉浸性、建构性、交互性等特点，体现了SL虚拟世界进行综合实践活动的主要优势。

作者方小芳李臣之

机构地区深圳大学师范学院

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2011年第2期27-31,55,共6页 Research and Review on Education

关键词 SECOND LIFE 虚拟世界综合实践活动

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1杨亚莉,王丽.SL和LMS整合提升网络协作学习活动绩效的分析[J].中国医学教育技术,2008,22(1):13-15.
2杨亚莉,安艳鸽,毛颖颖.借力secondlife提升网络协作学习活动绩效的分析[J].现代远距离教育,2008(2):65-67.
3李怡宏,李自美.浅议利用Second Life促进大学生情商的培养[J].新校园（上旬刊）,2015,0(12):169-169.
4罗均.基于SecondLife的多功能学习环境的设计与实现[J].中国教育技术装备,2010(27):77-79.
5谢涛,刘革平.SecondLife中基于问题的情境式学习环境建构[J].现代教育技术,2010,20(3):107-109. 被引量：11
6童小娟.美国学校的课堂纪律[J].特区教育（中学生）,2014(3):35-35.
7美旧金山汉语教师：多媒体辅助教学的优越性[J].海外华文教育动态,2013(4):125-126.
8童小娟.美国学校的课堂纪律[J].中学生视界,2016,0(6):16-16.
9董秀珍.语文多媒体教学好处多[J].现代教育,2003(5):123-123.
10杨帆,郑兰.基于互联网技术的高等教育和教学管理探讨[J].中国科教创新导刊,2011(11):179-179.

教育研究与评论（课堂观察）

2011年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

SecondLife应用于综合实践活动的可能与局限

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史