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浅谈通用技术课程评价
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摘要
通用技术的课程评价应遵循以提高学生的技术素养,促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标,重视对学生学习过程的评价,注重学生技术学习中的探究、试验与创造能力,注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展,建立有益于学生身心发展且操作方便、行之有效的发展性评价体系。
作者
丁良峰
机构地区
江苏省南京师范大学附属中学江宁分校
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2011年第2期68-72,共5页
Research and Review on Education
关键词
通用技术
教学过程
多元化
发展性评价
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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