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数学课堂教学中的问题情境
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摘要
高中数学新课标要求教师通过各种课堂教学模式,让学生自主学习、探究、体验数学发现和发展的历程,培养他们的创新意识。本文着重从问题情境教学,论述问题教学在课堂教学中的现实意义,探讨创设问题情境的常见策略及应遵循的原则。
作者
姚大后
机构地区
江西省新余市第四中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第17期82-83,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
新课标
问题情境
合作探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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