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高效:例说“调控学生心理 提高课堂效率”
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摘要
教师是课堂的组织者,是教学活动的设计者。教师要能够抓住学生的心理变化,合理调控,提高课堂的效率,从而达成教学目标。
作者
郭飞翔
机构地区
江苏省海安县李堡中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第17期94-95,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
心理
课堂效率
知识点
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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