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数学方法在小学数学教学中的运用
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3
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摘要
数与形是数学教学研究对象的两个侧面,把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题,就是数形结合思想。
作者
吴保奇
机构地区
河南省商丘市睢阳区宋集镇大赵楼小学
出处
《教育教学论坛》
2011年第17期174-174,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
教学
思维
数形结合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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