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在数学教学中开展探究性学习之我见
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摘要
通过对《数学课程标准》的学习,结合本人的教学实践,提出数学教学中探究性学习的策略。从创设问题情境,激发学生探究意识入手,论述学生自主活动是探究性学习的前提条件,数学实验是探究性学习的有效途径,反思与评价是探究性学习的升华。
作者
王细国
机构地区
河北省平山县回舍中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第17期185-185,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
探究意识
自主活动
数学实验
反思评价
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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