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有关化学式教学中几个问题的处理

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摘要问题的提出：作为基础学科的初中化学,仅一学期下来,就有好多学生掉队。经调查发现一些同学从化学式开始,＂读、写、用＂三方面都有很大困难,继而感到越学越难学、越学越糊涂,最终丧失了学好化学的信心,进而造成分化,从此整个初中化学学习进入低谷!

作者李小林

机构地区姜堰二附中

出处《化学教与学》 2011年第4期17-17,共1页 Chemistry Teaching and Learning

关键词化学式教学初中化学基础学科化学学习学生同学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教与学

2011年第4期

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