《物质构成的奥秘》中化学用语教学研究

化学用语这个高度浓缩的符号体系,由于其专一性和抽象性,成为初中化学难点之一,不少学生因此而失去学习化学的信心和热情。化学用语的教学要化抽象为具体,化干涩为丰润,让化学用语的教学也能唤起学生对化学学习的热情。