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创设情境高效复习——初中化学总复习之化学计算复习教学设计

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摘要一、设计思想新课程力求改变学生原有的单一、被动力的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地富有个性的学习。要转变学习方式,

作者庄玉香

机构地区常州市新北区吕墅中学

出处《化学教与学》 2011年第4期54-55,共2页 Chemistry Teaching and Learning

关键词化学总复习创设情境教学设计化学计算转变学习方式学生主体性初中设计思想

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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