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初三化学学习的共振效应探讨
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摘要
初中化学教育不仅提供学生适应未来发展所需要的基本化学知识和技能,而且培养学生分析解决问题的能力。为了测评这种能力,考试虽然不是唯一的办法,但是一种核心重要的途径,同时通过考试也可以掌握学生的掌握情况,及时反馈给教师,以便查漏补缺。
作者
徐大勇
机构地区
赣榆县沙河中学
出处
《化学教与学》
2011年第4期56-57,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
共振效应
化学学习
解决问题的能力
初三
学生分析
化学知识
化学教育
查漏补缺
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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