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摘要
教学《小石潭记》,以往按四个板块进行:疏通文意,分析景物特征,揣摩作者心境,领会寓情于景、以景写情的表现手法。
作者
夏玉桥
机构地区
安徽五河县临北中学
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2011年第4期80-80,共1页
关键词
效率
视点
《小石潭记》
寓情于景
表现手法
教学
文意
揣摩
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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