摘要
评估和改进网络课程的可用性质量,需要有一种客观、统一和定量的衡量标准作为参照系。目前,国际上已有的网络课程评价标准,虽然对可用性的评价有所涉及,但不像"教学设计"、"媒体设计"等指标,对网络课程"可用性质量"的评价指标重视程度还不够,考虑得不够系统、全面和成熟,这和当前"可用性"在网络课程质量评价中的突显地位是不对称的,所以构建一份客观、统一和定量的网络课程可用性衡量标准是现实所需。本文在国际上已有的网络课程评价标准的基础上,构建了一份适于我国国情的网络课程建设质量检查表,以期为我国的网络课程建设及国家网络精品课程的评审提供借鉴。
A unified qualitative measuring system is needed in order to evaluate and improve the usability quality of online courses.Current global evaluation standards,though considering usability evaluation,show insufficient attention to and unsystematic design of usability quality indexes.Based on international practices,the authors construct an online course quality check-up list(OCCL) catering for the design and development of Chinese online courses.The list aims to evaluate usability of online courses from the following seven aspects: interface design,learning navigation,media presentation,communication channels,learning support,content and technical requirement.From human information process model,these indexes cover compatibility,consistency,learnability,minimum action,minimum memory,limited perception and learner guidance.
出处
《中国远程教育》
北大核心
2011年第7期27-31,95,共5页
Chinese Journal of Distance Education
基金
教育部青年专项课题资助
项目号:ECA080287
关键词
可用性
网络课程
衡量
评估
usability
online courses
measurement
evaluation
