摘要
目的:提高卫生检验专业学生数据记录及分析结果的准确可信性,树立严谨的科学态度,以适应社会的要求。方法:实验教学中引入"实验室认可"思想,从四个方面建立起相关的教学管理制度进行实践。结果:取得了满意的效果,提高了学生的积极性、责任心及实验综合能力。结论:实验室认可思想的引入是一次成功的尝试,值得以后在该专业的所有实验课中推广应用。
出处
《中国卫生检验杂志》
CAS
2011年第4期1021-1022,共2页
Chinese Journal of Health Laboratory Technology
基金
江苏省教育厅重点项目(NY22225001)
南京医科大学教改青年基金(NY22229017)