《民国时期民族工业的曲折发展》一课教学设计

一、课标要求与设计理念 关于本课，课程标准的要求是：“了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。”基于整合教学资源、创设教学情境、提高教学效益的理念，结合教学实践与教材内容，我确定了如下教学设计思路：以张裕葡萄酒公司发展兴衰史为主线，整合教材，由“个体到整体”，达到“窥一斑而见全豹”的目的，最终使学生理解中国民族资本主义发展史，为此，我将课题归纳为“品百年张裕看民族工业的曲折发展”。