由知识转型看语文教学改革

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摘要在庞杂的语文知识学习中。学生最终需要获得的是什么？那就是语文课程实施过程中学生持续的语言文化内化过程和课程实施后在学生身上生成的某种结果的统一——语文素养。对此，新版高中语文《大纲》早就提出，“要致力于学生语文素养的整体提高，重视积累、感悟和熏陶。重视语文运用能力和语感的培养。”（教学中应重视的几个问题）新课标中，

作者邓丽娜曾艳燕

机构地区重庆巴蜀中学

出处《大观周刊》 2011年第10期8-8,共1页

关键词教学改革知识学习语文中学生语言文化运用能力素养课程

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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