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浅谈教师的主观偏见对学生的影响
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摘要
本文从五个方面提出了教师对学生存在的一些主观偏见,并阐述了这些主观偏见对学生的影响,在此基础上也尝试提供了一些切实可行的策略。
作者
杨婷
陈秋娣
杨涛
李娜
机构地区
军事经济学院襄樊分院
湖北省襄樊市实验中学
出处
《大观周刊》
2011年第10期83-83,共1页
关键词
主观偏见
阻碍
策略
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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