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《纪念白求恩》导读设计

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摘要 1.学习本文叙议结合,以议为主的写法。 2.理解文章赞扬了白求恩崇高的精神境界,引导学生追求道德修养的更高境界。
作者 汪莉
出处 《大观周刊》 2011年第10期104-104,101,共2页
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