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《纪念白求恩》导读设计
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摘要
1.学习本文叙议结合,以议为主的写法。 2.理解文章赞扬了白求恩崇高的精神境界,引导学生追求道德修养的更高境界。
作者
汪莉
机构地区
贵州省遵义市第九中学
出处
《大观周刊》
2011年第10期104-104,101,共2页
关键词
《纪念白求恩》
阅读材料
教学设计
教材
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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