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浅谈怎样学好初中物理
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摘要
随着基础物理教育课程的改革和创新教育的提出,在物理教学中教师应该如何充分激活课堂教学氛围呢?为此,笔者深入认真学习了新课标的熟读炙,结合当代学生实际情况,经过几年的探索与实践,得出了一套较好的教学策略,取得良好的教学效果。
作者
刘续年
机构地区
青海省格尔木市民族中学
出处
《大观周刊》
2011年第10期287-287,共1页
关键词
物理教育
课程
改革
创新教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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1
余利君,蔡铁权.
杨振宁教育思想对基础物理教育的启示[J]
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被引量:2
2
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我国基础物理教育教学研究的现状——基于六本中学物理教育学术杂志的分析[J]
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3
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“牛顿第零定律”与“牛顿第四定律”述评[J]
.首都师范大学学报(自然科学版),2014,35(5):19-22.
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