期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英语课堂教学活动的有效性探究
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
有效的课堂教学活动能调动学生的学习积极性,激发学生的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的发展。在新课程背景下,构建以学生为主体的有效课堂教学活动成为英语教学的追求。本文尝试从课堂教学活动的设计和实施两方面探讨如何提高英语课堂教学活动的有效性。
作者
徐晓鸥
机构地区
乐清市乐成公立寄宿学校
出处
《吉林广播电视大学学报》
2011年第4期138-139,102,共3页
Journal of Jilin Radio and TV University
关键词
英语
课堂教学活动
活动的设计和实施
有效性
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
3
共引文献
290
同被引文献
9
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
3
1
教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
2
杨良雄,黄远振.
中学英语课堂教学活动有效性研究[J]
.中小学外语教学,2007,30(1):5-8.
被引量:102
3
李秀文.
第八届山东省初中英语优质课比赛的评价与反思[J]
.中小学外语教学,2009,32(4):29-35.
被引量:18
二级参考文献
10
1
赵进.
图式理论与英语阅读教学[J]
.中小学英语教学与研究,2000(3):16-18.
被引量:24
2
Willis, J. 1996. A Framework for Task-based Learning [M]. New Jersey: Addison Wesley Longman Limited.
3
陈思清.1992.从图式理论来看阅渎的心理过程[A].桂诗春.中学生英语学习心理学[C].长沙:湖南教育出版社.148-159.
4
罗蓉.图式理论与英语阅读理解.中小学英语教学与研究,2001,(3):16-17.
5
马林诺斯基(英).2002.文化人类学[M].北京:华夏出版社.
6
人教社.2007.Go for It! 英语(新目标)八年级(上)(第4版)[M].北京:人民教育出版社.
7
谢锡金等.2005.儿童阅读能力进展:香港与国际比较[M].香港:香港大学出版社.
8
教育部.普通高中英语课程标准(实验)【M】.北京:人民教育出版社.2002.
9
教育部.2002.英语课程标准解读(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社.
10
彭支乔.
图式理论在英语阅读解中的运用[J]
.中小学外语教学,2002,25(5):15-18.
被引量:15
共引文献
290
1
柏云.
初中英语教学中学生自主学习能力的培养[J]
.中华少年,2019,0(32):181-181.
2
胡一帆.
丰富多彩的课堂活动有助于提升学生的英语思维能力[J]
.新东方英语(中英文版),2018(10):115-115.
3
童小兰.
利用Daily Performance提高英语词汇教学效率[J]
.长春教育学院学报,2014,30(3):160-161.
4
郭丽.
中学英语教学方法初探[J]
.英语教师,2008,0(9):22-23.
5
方玉清.
英语课堂教学如何实现学生的主体性地位[J]
.英语教师,2008,0(3):42-43.
6
周榕,何广铿.
对中学英语教师在教学中运用情感因素的现状调查[J]
.中小学外语教学,2005,28(2):1-5.
被引量:19
7
麻昌全.
运用任务设计教学定语从句[J]
.中小学外语教学,2005,28(2):9-12.
被引量:3
8
杨英华.
浅议高中英语教学中教师的自我反思[J]
.丽水学院学报,2005,27(1):113-115.
9
赵建群.
新世纪教材高中英语任务型教学的尝试——用海报制作导入课文教学[J]
.成都教育学院学报,2005,19(5):91-93.
10
赵小冬.
谈高中英语写作教学中的思维训练[J]
.中小学外语教学,2005,28(10):11-13.
被引量:36
同被引文献
9
1
魏峥.
英语学生对口语课堂教学活动的直觉认识[J]
.解放军外国语学院学报,2004,27(4):44-48.
被引量:7
2
孙德坤.
关于开展课堂教学活动研究的一些设想[J]
.世界汉语教学,1992,6(2):125-131.
被引量:29
3
李酉亭,邹芳.
行动研究法和教育[J]
.上海师范大学学报(哲学社会科学版),1995,24(1):110-116.
被引量:16
4
王艳.
对学生和教师关于课堂教学活动看法的调查与分析[J]
.国外外语教学,2004(3):37-43.
被引量:24
5
郑敏,陈凤兰.
教学行动研究在阅读教学中的应用[J]
.外语教学与研究,2000,32(6):431-436.
被引量:101
6
丁安琪.
专职对外汉语教师对课堂活动看法的调查——对外汉语课堂活动系列调查之一[J]
.语言教学与研究,2006(6):57-63.
被引量:14
7
刘玉杰,董平.
大学英语教学中学生自主学习能力培养的实证研究[J]
.辽宁行政学院学报,2007,9(3):139-140.
被引量:2
8
余强.
浅谈学生英语自主学习的动力激发和能力培养[J]
.湖南医科大学学报(社会科学版),2009,11(3):230-231.
被引量:1
9
刘建.
在英语阅读教学中实施情感体验的尝试[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2011,13(3):63-67.
被引量:12
引证文献
2
1
刘艳.
支架理论框架下提高课堂活动有效性的行动研究[J]
.郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2017,36(1):131-135.
被引量:2
2
董莹.
英语教学中学生自主学习的再思考[J]
.课程教育研究,2017,0(1):93-93.
二级引证文献
2
1
陈倩.
如何提高初中语文阅读教学的有效性[J]
.内江科技,2018,39(5):132-133.
被引量:13
2
马淑琴.
如何应用“支架理论”优化英语课文背诵[J]
.校园英语,2019,0(8):158-158.
1
殷玉霞.
浅议初中化学探究式教学活动的设计和实施[J]
.教育革新,2008(2):67-68.
被引量:2
2
王碧翔.
初中英语有效课堂教学活动的设计与实施[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2012,14(1):78-81.
被引量:10
3
杨桂军.
邹议英语阅读教学中读后活动的设计与实践——以牛津高中英语译林版为例[J]
.中学生英语(高三版),2014,0(12):72-72.
4
赵振国.
新生入园体验活动的设计和实施[J]
.科教导刊,2016(11X):132-133.
被引量:2
5
王金文.
浅谈如何提高课堂教学效率[J]
.吉林教育(综合),2012,0(2Z):91-91.
6
瞿玉华.
浅谈初中英语课堂教学活动的设计[J]
.新课程(教育学术),2010,0(3):83-84.
被引量:1
7
张世杰.
谈新课程理念下初中化学探究性实验和学生能力的培养[J]
.剑南文学(经典教苑)(下),2009(12):111-111.
8
郭玉玲.
加强化学实验教学,培养学生探究能力[J]
.内蒙古石油化工,2009,35(21):84-85.
9
王华起.
小学语文活动课探析[J]
.神州,2016,0(29):48-48.
10
胡云静.
幼儿园教育教学活动的设计与实施[J]
.科学中国人,2015(2Z).
吉林广播电视大学学报
2011年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部