摘要
要构建一个有效的激励机制,首先要了解辅导员的真实需求,因为需求产生动机,动机驱动行为。只有在了解辅导员个人真实需求的基础上,才能根据辅导员真实的个人需求构建有效的激励机制。因此,结合高校辅导员的实际,通过分析其真实需求,进而探讨如何构建一个有效的激励机制。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2011年第4期146-147,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
中国高等教育学会学生工作研究分会2010年高校学生工作研究项目<高等院校辅导员激励机制研究>的研究成果。编号:LX2010037