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秦皇岛高校辅导员工作与需求状况调查报告 被引量:1

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摘要 要构建一个有效的激励机制,首先要了解辅导员的真实需求,因为需求产生动机,动机驱动行为。只有在了解辅导员个人真实需求的基础上,才能根据辅导员真实的个人需求构建有效的激励机制。因此,结合高校辅导员的实际,通过分析其真实需求,进而探讨如何构建一个有效的激励机制。
出处 《吉林广播电视大学学报》 2011年第4期146-147,共2页 Journal of Jilin Radio and TV University
基金 中国高等教育学会学生工作研究分会2010年高校学生工作研究项目<高等院校辅导员激励机制研究>的研究成果。编号:LX2010037
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