教师的心理健康需要自我调适

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摘要期末考试之后，按常规，学校都要对学生的学业进行班级“三率”的统计，还要将该班的成绩与上学期末的成绩进行比照，看看是进步了还是退步了。比较的方法是：以年级的平均分为基数，看看教师所授班级的学科平均成绩与年级平均成绩的“高低差”，再与上个学期的“同一比数”进行比对。这中间不考虑学生的增减，于是就会出现，有的班级新学期转来了“插班生”，该生的学业成绩不理想，

作者王庆欣

机构地区福建省厦门市实验小学

出处《教学与管理（小学版）》 2011年第4期13-14,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词自我调适心理健康教师平均成绩期末考试学业成绩班级平均分

分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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教学与管理（小学版）

2011年第4期

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