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分步引导学生科学记录

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摘要一、激起科学记录的兴趣——科学记录的初级层次小学生年龄小，怎样针对他们的特点来指导他们做科学记录？三年级的学生科学记录主要记些什么内容？怎样让他们有兴趣做科学记录？

作者魏红春

机构地区江苏省徐州市鼓楼小学

出处《湖北教育（科学课）》 2011年第1期14-15,共2页 The Science Teaching

关键词小学生科学引导

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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湖北教育（科学课）

2011年第1期

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