引导学生反思

所谓反思。杜威认为是“一种得以产生思维活动的怀疑、犹豫、困惑、心灵困难的状态，和一种为了发现解决这种怀疑，消除和清除这种困惑而进行的探索、搜集和探究的行为。”简言之，反思即自我反省、自我监控的学习过程，是回顾复习、消化吸收、查漏补缺的过程，是同化与顺应的过程。没有经过反思，学生的科学学习往往是“知其然，不知其所以然”。