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优化教学设计,打造创新型课堂--以"去分母解一元一次方程"为例
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摘要
教师应在立足教材,注重“双基”的基础上,大胆地去处理教材,为学生能够更好地从事数学活动搭建平台.
作者
崔春近
刘增国
机构地区
山东省沂源县实验中学
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2011年第4期9-11,共3页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
一元一次方程
教学设计
创新型
优化
分母
课堂
“双基”
数学活动
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考(中旬)
2011年 第4期
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