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优化教学设计,打造创新型课堂--以"去分母解一元一次方程"为例 被引量:1

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摘要 教师应在立足教材,注重“双基”的基础上,大胆地去处理教材,为学生能够更好地从事数学活动搭建平台.
出处 《中学数学教学参考(中旬)》 2011年第4期9-11,共3页 Maths Teaching in Middle schools
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同被引文献1

  • 1教育部.数学课程标准(实验稿)解读[S].北京:北京师范大学出版社,2010.

引证文献1

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