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论聋校师爱的平等性

Discussing the School for the Deaf Teacher of Love,"Equity"
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摘要 教师对学生的爱应是公正的、平等的。平等的师爱是一种更高责任感的爱,它具有职业性、广博性、针对性特点。聋校老师在日常教学中,要注意从个人态度、班干选拔、荣誉评选、集体生活、学习生活、操行评定等方面给予更多的平等性,但在具体实施师爱的过程中,应避免走入绝对化、无限度化的误区。 Teachers love for students should be fair and equitable. Equal division is a higher sense of love of love, it has a professional nature, extensive, targeted features. Deaf teacher in daily teaching, we should pay attention to personal attitudes, class selection of dry, honor selection, collective life, school life, conduct assessment, and other issues more equity. However, the implementation of the specific division in the process of love, should be avoided into the absolute, infinite degree of misunderstanding.
作者 高惠琳
机构地区 桐城市育才学校
出处 《科教文汇》 2011年第8期8-8,73,共2页 Journal of Science and Education
关键词 师爱 广博性 针对性 严爱相济 teachers' love extensiveness targeted pay strictand love
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1蒋乃平.师爱——教师职业道德的灵魂[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2004,19(8):24-26. 被引量:2
  • 2杨金土.职业教育学研究新论[M].北京:教育科学出版社,2007第一版.
  • 3陶西平.一路走来—教育漫笔[M].北京:京华出版社,2006第一版.

共引文献6

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