在语文教学中塑造人格浅析

下载PDF

导出

摘要 20世纪80年代以来，主体、主体性等概念，在中国的人文科学领域，特别是哲学领域，逐渐流行起来。教育理论界也随后提出了主体教育思想。主体教育思想是一种围绕如何看待学生在教育过程中的地位作用和发展目标而阐发的教育理论。主体教育把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标。从外部功能看，主体性是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，

作者翁晓妍

机构地区河南省正阳县实验中学

出处《学生之友（最作文）》 2011年第6期24-24,共1页

关键词语文教学 20世纪80年代以来主体教育思想学生的主体性人格科学领域教育理论教育过程

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王鸿洲.谈初中语文教学中塑造学生主体人格[J].大观周刊,2013(6):147-147.
2田康林.初中语文教学中塑造学生主体人格[J].科学咨询,2008(22):50-50.
3李佳.谈初中语文教学中塑造学生主体人格[J].好家长,2015,0(24):129-129.
4李纪镜.如何提高课堂提问的有效性?[J].语文学习,2005(3):4-6.
5史振丽.音乐素质教育在推动高校教育中的作用和发展对策[J].中国成人教育,2010(6):138-139. 被引量：3
6袁炳江.重视特例在理解过程中的作用[J].中学课程资源,2013,0(7):27-27.
7方莉.如何在英语教学中培养小学生的质疑能力[J].中小学外语教学（下半月）,2005,0(3):5-8.
8黄东峰.转变教育思想深化教学改革促进专科教育的发展[J].黄石高等专科学校学报,1999,15(3):10-12.
9冯顺柏,黄绍君.浅谈虚数概念在哲学上的应用[J].剑南文学（经典阅读）（上）,2012(5):363-363.
10董云鹤.小学生主体性的培养与发展[J].赤峰教育学院学报,2001,19(4):32-33.

学生之友（最作文）

2011年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在语文教学中塑造人格浅析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史