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浅谈数学教学对学生推理能力的培养

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摘要如何在义务教育的初中阶段进行合情推理能力的培养，使学生能够学得轻松、有效，逐步培养其创新精神，是一个值得每个初中数学老师深思的问题。数学是在人们对客观世界定性把握和定量刻画的基础上，逐步抽象概括，形成模型、方法和理论的过程。这一过程充满着观察、实验、猜测、矫正与调控等合情推理方法。要在数学课堂教学中转变纯粹传授数学知识的思想，

作者唐永建

机构地区河北省固安县东湾中学

出处《学生之友（最作文）》 2011年第6期37-37,共1页

关键词能力的培养合情推理数学教学学生数学课堂教学初中阶段义务教育创新精神

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献2

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共引文献1

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学生之友（最作文）

2011年第6期

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