刍议激发学习兴趣的多维视角——以初中数学课堂教学为例

前苏联教育家斯卡特金认为：“教学效果取决于学生的学习兴趣，兴趣是知识的母亲，兴趣是最好老师。”只有培养了学生对数学的兴趣，才能消除学生对数学的恐惧。那么，新课程背景下究竟如何培养学生的数学兴趣呢？笔者总结几点如下。