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对当前高一地理教学困境的探究与分析
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摘要
在高中地理教学工作中,许多教师反映教学难度较大,教学成效难以有效提升。作为地理教师,应当对造成这一现象的原因开展深层次的分析与研究,抓住关键环节,采取有效措施进行弥补与改进,有效提升地理教学成效。笔者多年从事高一地理教学工作,针对高一地理教学成效不高的问题开展了积极的分析与探究,取得了初步成效,本文将作简要论述。
作者
姚建
机构地区
江苏省兴化市安丰高级中学
出处
《文理导航》
2011年第7期60-60,共1页
关键词
地理
教学
困境
探究
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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