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关注问题情境创设的三个“起点” 被引量：1

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摘要 “学贵于思，思起于疑”，在高中化学教学中创设问题情境是很重要的，有效的问题情境能调动学生积极地思考，促使他们在课堂上去探索、解决问题。创设问题情境的方法很多，经过多年的教学实验，笔者认为在教学中有效问题情境的创设要关注学生的三个“起点”那么在高中化学教学中我们应该怎样有效地创设问题情境呢？

作者代奋花

机构地区浙江省诸暨市牌头中学

出处《文理导航》 2011年第7期74-74,共1页

关键词问题情境创设创设问题情境高中化学教学教学实验学生课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2011年第7期

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